河北大学新闻传播学院创新发展跨学科融合教育平台

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2018-08-08

原标题:北京市将迎两位新区长三人拟任区委副书记  北京市委组织部近日密集发布多则任前公示,现任北京市对口支援和经济合作工作领导小组新疆和田指挥部党委书记、指挥的卢宇国和现任北京建工集团董事长的戴彬彬,同时拟任区人民政府区长,这意味着本市将迎来两位新区长。本次公示还包括多位市级单位正职干部和多名区委副书记等。  市委组织部干部昨天发布的任前公示信息显示,现任北京市对口支援和经济合作工作领导小组新疆和田指挥部党委书记、指挥(正局级),援疆干部领队,新疆和田地委副书记的卢宇国,拟任区人民政府区长。

  会议听取了“百万人才进海南”行动计划有关文件的起草说明,并进行充分讨论,提出修改意见。会议决定,对该文件进一步修改完善后,提请省委常委会审议。刘赐贵指出,实施“百万人才进海南”行动计划,是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的具体行动,是推进自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设、全面提升海南人才整体素质的需要,具有重大的现实意义和深远的历史意义。全省上下要深刻领会习总书记重要讲话精神,深入贯彻《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求,五湖四海广揽人才,在深化人才发展体制机制改革上有突破,实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,创新人才培养支持机制,构建更加开放的引才机制,全面提升人才服务水平,让各类人才在海南各尽其用、各展其才。刘赐贵要求,实施“百万人才进海南”行动计划,要紧紧围绕让人才进得来、留得住、用得好进行政策和制度设计。

  军令如山,说走就走,一路飞机穿越温、寒、热带到达缅甸。“我被安排在前线阵地,听着四周的枪声、炮声,对于从未摸过枪的我来说,这种看不到的恐惧十分难熬。”曹越华回忆起当时的情景不禁唏嘘不已。

  她认为近年来虽然中国经济的增速放缓,但是相对于中国经济的体量而言,中国的经济增速仍然比较快,国民消费实力提高,中国的消费将继续扩大和升级,品质需求代替刚性需求成为增长动力。伴随着消费升级,人们居住环境的改善需求日益提升,从而塑造了泛家居市场品牌新的需求。融媒体时代,电视媒体仍是广告主心目中有利于提升品牌形象的媒体,也是泛家居消费群体中最具影响力的媒体,家居用品行业电视媒体的广告投放成倍增长,并向头部集中,媒体品牌化效应逐渐显现。其中,从喜临门、马可波罗等家居品牌的媒体投放效果来看,CCTV国家品牌计划对入选家居品牌实际销售起到了正面拉动作用,增强了入选品牌的品牌好感度。作为入选国家品牌计划的简一大理石瓷砖也出席了本次论坛,董事长李志林的发言表达了国家品牌计划对于塑造品牌的强大作用。

  数秒时间,王某某及后排的罗某某逃离出租车,只有副驾驶室的彭某拒绝下车。经民警杨加春多次口头传唤,彭某下车,但其手中却握着打开的折叠刀具。“放下刀!”20时51分31秒,杨加春的手按住枪套向后退,与彭某拉开距离,警告彭某。

    《意见》对残疾儿童康复救助工作流程进行了明确规定。残疾儿童康复救助,由残疾儿童监护人向残疾儿童户籍所在地(居住证发放地)县级残联组织提出申请;残疾儿童监护人可委托他人、社会组织、社会救助经办机构等代为申请。经县级残联组织审核符合条件的救助对象,由残疾儿童监护人自主选择定点康复机构接受康复服务;在定点康复机构发生的合规费用,由同级财政部门与定点康复机构直接结算;经县级残联组织同意,残疾儿童也可在非定点康复机构接受康复服务。

  此次电影展引起了极大的关注,据估算,影展期间的观众有一半是本土观众,有一半是外地来的学生、电影爱好者等,上座率高达93%。“我们一直说中国电影要多样化、电影结构要优化、电影质量要提升,这要依赖的基础除了创作人员之外,更主要是观众。

    值得注意的是,7月7日,马斯汀号和本福德号驱逐舰穿过台湾海峡北上,时隔两天之后,马斯汀号现身南海。  马斯汀号上的美军舰员正在指挥海上补给。  如果不是沿着台湾海峡原路返回的话,那么意味着美军驱逐舰绕过台湾岛南下进入南海。美舰已经返回南海两天,把美舰当成主心骨的台媒却没有美舰再次经过台湾海峡的消息。

原标题:创新发展跨学科融合教育平台河北大学新闻传播学院师生赴媒体单位交流学习。

“扎实的文字功底、求真秉正的精神品格、国际眼光和跨学科的知识结构是新闻教育应该坚持的基本点,传播技术及基于传播技术的知识是当前变革的重点。

”日前,在河北大学新闻传播学院召开的传媒变革与教育创新“雄安论坛”上,河北大学新闻传播学院院长韩立新的这席话,道出了河北大学新闻传播学院近年来一以贯之的发展方向。

“2018年,我们的工作重点便是进一步实现知识体系的创新,推动跨学科建设,或者说是在这一目标的指引下继续奋斗。 ”在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时,韩立新表示,新媒体、新的媒介体系的变化使得新闻学和传播学的知识结构也在发生巨大的变化,如何丰富、创新这些知识体系是人才培养的重要要求。

“在传媒变革与教育创新的过程中,坚持什么?改变什么?我们要有一个清醒的头脑。

”实施跨学科建设人才培养策略“在当前背景下,新闻专业人才的专业核心能力变化集中表现在数字媒体知识的掌握和运用上。

”韩立新表示,数字媒体既是数字技术、网络技术与新闻知识融合的产物,也是新闻知识与社会科学各领域知识融合的产物,新闻事业和新闻教育出现了明显的跨学科趋势。

“传媒变革和教育创新是业界和学界共同面临的挑战和机遇,跨界对话是当前中国新闻传播学科和中国传媒业都迫切需要做的事情。

”韩立新告诉记者,2016年起,该学院便充分认识到跨学科的必要性和迫切性,从人才培养目标的设定、师资队伍建设、课程内容设置和教学方式改革等方面进行跨学科的教育实践,效果显著,更促进了新闻传播学与计算机学、政治学、社会学、哲学、统计学、心理学、经济学等学科的跨学科融合。 此前,在学校领导的支持下,该学院联合计算机科学与技术学院、电子信息工程学院等学校相关学科,陆续展开数字媒体实验班、“新闻评论+:跨学科培养项目”等跨学科人才培养计划,以及陆续建立的媒介创意中心、纪录与影像、连线新闻界等工作坊人才培养机制,借此来实现各个专业、各二级学科之间知识体系的融合、交叉,着力培养运用新技术进行新闻创新的跨学科人才。

“经过多年的尝试和积累,学院对学生进行的跨学科教育和培养学生专业综合素质的教学模式效果慢慢显露。 ”韩立新告诉记者,这在全国性大赛中有所体现,学生综合知识能力有明显提升。

比如2017年年底,在以“世界·无界”为主题、倡导跨界创意的第十六届上海国际大学生广告节上,河北大学新闻传播学院选送的五组作品入围决赛并取得3个一等奖、1个二等奖、1个三等奖的好成绩。 摆脱局部困境引领学科发展当然,在取得突破性进展的同时,知识融合与跨学科教育也存在困境与挑战。 韩立新告诉记者,知识融合、跨学科平台建设这条路走起来道路漫长,工作推行很艰难。

其原因之一便是学科界限被行政管理体制所固化,这种固化严重限制了学科之间的交叉与能动。

很多教师认为,没有其他学科专业知识,新闻专业培养的学生在对待工作任务时就深入不下去,总是浮在表面,难以做大做强。 但是,有些同学未能深刻领会,直到毕业后进入业界才有所感悟。 “我们的知识融合体系建设,首先是要保留各系的建制,尊重学科专业发展的传统和各自鲜明的特点。

在此基础上,进一步形成创新观念下的队伍建设、师资建设、跨学科平台建设。

”对于跨学科发展困境,韩立新表示,既要坚守,也要有所改变。

“在师资队伍与课程设置中,合理配置资源和课程,实现以新闻+为主的知识结构和课程结构,通过多种教学方式的创新实现学生的跨学科学习,才能培养出适应时代发展的新型人才。 ”韩立新说。

韩立新介绍,目前,该学院正在从学生兴趣点出发,拟设跨学科讲座、报告等课程,充分发挥学生利用综合性大学自我学习的能力。 “我们鼓励本科生、研究生进行跨学科学习、研究,鼓励他们到相关专业听课、修课,弥补目前教育机制不适应跨学科发展的情况。

”全媒体发展的背景下,在技术变迁与社会现实双重逻辑的作用下,新闻传播学教育不应局限于原来的专业和学科范畴,应在与其他学科进行交叉和融合中创新发展。

对此,韩立新明确地表示:“新闻传播学科知识体系和范式及人才培养都正在经历巨大的变化和转换,我们学界、业界要站在知识创新的高地和时代制高点上,去洞观局部困境和媒体格局的变化,才能引领这个学科、这个领域向前发展。 ”(责编:赵光霞、宋心蕊)。